1、挖掘教材的内涵，引起学生自理自立的共鸣。通过这些活动，学生学会去关心他人，主动帮助家长做一些力所能及的事情。　　

2、用理解和爱架起心灵的桥梁，让学生树立起自理自立的信念。学生的自理自立能力不仅仅体现在生活上，更多的时候表现在学习上。对于一些在学习上感到吃力成绩不理想，在纪律上要求自己不严格经常惹事，被人们视为学困生、特殊生的学生教师要运用正确的恰当的方法去帮助他们，用理解和爱架起心与心的桥梁。

3、让学生从身边的榜样学起。对于那些缺乏自信心的学生就要信任他们，给他们一些力所能及的事情做，当他们完成任务后就能获得满足感，从而树立自理自立的信心。

4、多与家长联系，共同培养学生的自理自立能力。对要竭力去许找他们的优点，对那些微不足道的优点发自内心地去赞扬、去鼓励，这样就能撼动他的灵魂，就像绿荫场上的啦啦队的呼喊，能激发他们拼搏的勇气。