勉谕儿辈（勉谕儿辈视频）

子这是母鸡也会做的事。可是，要关心教育他们，这是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基

也就是说，只要会生孩子，就可以成为父母。动物也有父母。

可是做家长就不一样。想想生活中关于长者的称呼，校长，院长，厂长，首长……总之，任何行业没有多年经验的累积成不了“长”。

例如，有人去医院做手术，麻醉师做完麻醉后，有个医生进来，告诉病人：“我在手术方面没有什么操作经验，但是我很爱我的病人。”，请问病人敢让这个医生做手术吗？

同理，一对父母如果对孩子只有口头上的爱，却没有参与任何为人父母的学习，以及任何经验常识的累积。对于孩子来说，生来就必须面对不可更换的父母，面对不能改变的家庭，不能接受到有经验的父母的教育。那可就有点可怜了。

其实，仔细想来，家长是个专业性很高的工作。教育孩子这个职业需要大量的背景知识，不但需要方法，还需要智慧，更需要情感。是一份最需要训练却最没有得到训练的职业。

家长最主要的教育任务，不仅仅需要满足孩子物质的人的正常成长，还要关注孩子精神人格的塑造。也就是教会孩子做为人何为正确？如何正确幸福的生活？说的高大上一些，甚至承担了传道授业解惑的责任。

纵观古今，所有优秀的家族都有着良好的家风家训，有着优良的家族传统。

传统的中国家庭讲究“国有国法，家有家规”，遵循“没有规矩，不成方圆”。

不同的家庭，家风的呈现形式不尽相同，有的是有形的文字、成型的为人处世格言，更多的是无形的言传身教、隐含于每个家庭成员的日常行为中。

为世人尊崇而广为流传的有：孔子对儿子孔鲤的庭训、诸葛亮的《诫子书》、陶渊明的《贵子》、颜之推的《颜氏家训》、《朱熹家训》、周怡的《勉谕儿辈》、吴麟征的《家诫要言》、古训《增广贤文》、朱柏庐的《治家格言》、被誉为20世纪中国“三大家书”的《梁启超家书》、《曾国藩家书》、陈毅《示女儿》诗等等，不一而足，无不体现着良好家风关于修身、治家、立世的思想光芒。

细品中国传统家风，其核心内容归结起来，凝聚着儒家思想的精华。概括起来就是要恢复“五常八德”的性。

五常：仁、义、礼、智、信。

八德：孝、悌、忠．信、礼、义、廉、耻。

不管是耕读传家、家国天下，还是积德行善、仁孝清廉，好家风是传承道德的重要载体。开展以德为本的人格教育是每个家庭教育刻不容缓的责任与义务。

所以作为新时代的家长，我们更需要清晰自己的定位和责任。

要做孩子的知心朋友；成长中的拉拉队队长；还要做孩子精神的引领者；生命的教练；人生的导师。

成为一个合格的家长，我们要把孩子培养成真正的人，不但能按人的方式来行为，而且是按杰出的人的方式来行为。

虽然成为一个合格的好家长，似乎任重而道远。但我认为根本的利益在于，当我们真正陪伴孩子成长，恢复五常八德的人性之美过程中，我们也将遇见最好的自己。

阅读点亮心灵，笃行见证文明

欢迎关注行云流水阅读轩。

举报评论 1