学会主动预习，新知识在未讲解之前，认真阅读材料，养成主动预习的习惯是获得数学知识的重要手段。在老师的引导下掌握思考问题的方法。

及时总结解题规律，在解决每一道练习题之后，要注意回顾以下问题：1、本题最重要的特点是什么。2、用了哪些基本知识与基本图形。3、用了哪些数学思想和方法。

拓宽解题思路，在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想。善于质疑问难，学启于思，思源于疑，学生的积极思维往往是从有疑开始的。