《生命桥》:
又名《斑羚飞渡》。《生命桥》一文主要叙述了有一个狩猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。几分钟后,羚羊群分成了两类:老羚羊为一类,年轻羚羊为一类,在镰刀羊的组织带领下,老羚羊用死亡架起了生命桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。
这是一个有关生命的话题,既感性,又很神圣。如何对待自己的生命,当个人与类、与集体的利益发生冲突时如何处置,当身处必须付出自己的生命来拯救他人拯救群体的绝境,又该如何作出取舍。这些都是这篇文章集中又尖锐地引发出的问题。在教学时,如何引导学生自然走进这篇课文的朗读学习,走进这些关于生命话题的研读感悟。这就不得不将我们的教育教学与学生的生活紧密联系、相互贯通起来,使得语文课堂不仅具有工具性,更有着丰富学生内心世界、提升学生精神世界的人文性作用;不仅是知识文化、传统美德的传承,更是一个鲜活的创造、丰富的过程。